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叛逆的孩子

孩子會用各種方法來了解自己與外界的互動原則,他們會一邊看著媽媽,一邊做她禁止的事情,看看這些行為的後果是什麼。父母若不顧孩子的感受實施權威教育,孩子會嘗試各種方法挑戰規範,並找出最有效的回應策略。孩子頂嘴是教養失控、紀律廢弛的徵兆,顯示外在規範已經失效,而內在規範尚未養成。這樣的孩子無法長時間專注在學習活動,長期將嚴重影響孩子的智能發展。

日常生活習慣的養成

環境造就習慣,習慣養成紀律。孩子生活範圍的所有人都是環境的一部分,給孩子有益於發展的環境是最重要的。平常穿衣穿鞋、整潔儀容盡量讓孩子自行打理,家事也應適度讓孩子參與分工,在生活中建立責任感與自信心。有時家長承擔全部家務讓孩子能專心讀書,然而欠缺生活技能的孩子反而容易缺乏自信。為孩子經營一個豐富且適於生命發展的環境,讓他在探索的過程中養成積極正面的習慣,逐漸形成內在的紀律,使孩子有勇氣面對困難、有能力解決問題。

適當合理的生活規範

父母在提出規範之前,必須先審視要求內容是否合理可行、對孩子是否有幫助、時間與場合是否適當、要求標準是否前後一貫等。在孩子願意遵守的時間、願意接受的場合,提出孩子願意執行的指令,讓孩子感覺遵守規範是自己的需求,並非迫於父母的權威。有時孩子會在親友到訪、賣場購物或外出用餐時嘗試違反規範、挑戰權威。即使是孩子大哭大鬧甚至在地上打滾,家長不要因為怕難為情而任由孩子破壞規則、違反紀律。在不妨礙孩子健康與安全的前提下,盡可能維持平常的規範與標準,讓孩子明白生活常規不會因為場合而改變。

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家長的自我要求

家庭中的成員也必須互相尊重,所有照顧者對孩子的管教原則與要求標準必須一致。若父母對生活規範的意見不相同,或祖代與親代教養原則有差距時,孩子可能會選擇性頂撞成人,養成陽奉陰違的習慣。照顧者不能認為自己是成人,規範的標準就可以不同。父母自己做不到的,應避免要求孩子去做。例如自己整天看電視、抽煙喝酒等,卻要求孩子不能這樣做,使孩子有機會合理牴觸父母的要求。家長應盡可能樹立較好的行為標準,作為孩子學習觀摩的榜樣。即使父母童年時學業成績優異、運動競技成果傲人或擅長舞蹈、音樂等才藝,也不要強求孩子達到自己的高成就,尤其應避免期待孩子遂行自己兒時未能實現的願望。

理性溫和且態度堅定

用理性的態度和溫和的口吻,要求孩子依照常規做事。孩子有異議時,應耐心說明工作內容與要求的理由,讓孩子知道這是家庭事務合理的分工。若遇到孩子的脫序行為時家長也要耐心處理,不要被激怒而謾罵或體罰孩子,用說道理的態度要求孩子遵循日常生活規範。即使在孩子刻意挑戰父母底限、準備好要接受處罰時,父母也應以冷靜的態度面對,不要在當下處罰孩子。如果孩子在挑釁時如預期的被處罰,只會讓他更肯定自己有能力操縱父母的情緒、挑戰日常規則的底線。在孩子冷靜下來且心情愉快的時候,與孩子討論該脫序行為,並給予合理的處分。溫和堅定的讓孩子知道,父母會維持原來的規範與標準。

善用外部團體的規範

除主要照顧者之外,同儕和親友也是規範孩子行為的有效力量。讓孩子加入一群紀律穩定的群體,孩子的行為有師長和同儕雙重規範,很容易接受新團體的紀律。例如參加夏令營、科學體驗營或志工團體等組織,讓孩子輕鬆融入多樣的人群,發揮自己的優點並學習他人的長處,從中建立正面的自我意象。「易子而教」也是一個有效的方法,把孩子交由姑姑、阿姨等親友管教,使孩子生活在親近且有好感的群體中,讓整個外部環境塑造孩子的生活規範。

結語

頂嘴不是單一偶發的事件,而是教養失控的徵兆,孩子失去外部規範且無法建立內在規範,會危及其正常發展。生活規律的培養對孩子的智能發展非常重要,要從幼兒時期開始在日常生活中培養內在紀律。提供孩子充分的機會體驗多樣環境,經由與不同人群的互動,建立寬廣的知識與豐富的生活經驗,從中體會家庭生活規範的必要性。若孩子叛逆行為已成常態,則其他行為規範也會隨之蕩然無存,顯示父母已經無法協助孩子建立紀律,必須及早尋求專業協助,勿延宕時機使負面的行為成為生活習慣,嚴重影響孩子長期發展。


客戶評價

竹亭聽雨 - 小咪媽咪三寶媽
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很不錯的刊物,內容豐富有變化,配合點讀筆可增加寶寶翻閱書本的動機。

簡佳玲
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讚讚~很喜歡~我英文很爛,只能學很幼稚的

姚毓亭
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全國兒童週刊報紙字大,圖片精彩,適合國小兒童課外閱讀,希望我孩子國語可以進步

Sin Tso
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