初次離家的那一天
記得,第一次離家過夜的日子,看著爸媽轉身離去,只能拉緊肩上的小背包,握緊手上的玩偶,眼淚含在眼眶裡,想著爸媽何時才會來接自己……這段經歷,應該是每個人童年回憶中,都不會缺少的一塊拼圖。
由岡田杠與岡田千晶夫婦共同創作的繪本《小春家的小客人》,以細膩簡潔的文字對白,粉彩與色鉛筆特有的細膩筆觸、柔美色調,營造出一股特有的沉靜氛圍,描述小兔子離家暫住小春家時,那微微緊張不安的心情,小春又是如何善盡小主人之責安慰小兔子,終於打開小兔子的心門,兩人結為朋友的故事。
別小看孩子的分離焦慮
也許您已經發現了,《小春家的小客人》談的正是幼童的分離焦慮。因為社會型態的轉變,有愈來愈多的家庭,將孩子交給住在遠方的爺爺、奶奶或家人照顧,成人往往認為,只要頻繁、定期的探視,或是孩子與照顧者的關係不錯,安全感獲得滿足,就能降低孩子的分離焦慮。其實幼兒階段正是想像力特別豐富、自覺能力卻薄弱的年齡,有些孩子天生就害怕失落、敏感脆弱,突如其來的生活樣貌改變,可能就會讓他們感到無所適從、悶悶不樂。
以此階段的幼兒來說,正處於同儕關係中的比較和社會化的學習,對於父母不在身邊,難免會產生「爸媽是不是不要我了」、「爸媽真的會來接我嗎」的想法,這種緊張不安、擔心無助或沮喪的心情,讓孩子情不自禁拿現在與過去生活比較,心中的悲傷、失落使得他們產生憂鬱和自卑的心理,即使與代替照顧者相處得好,也會拒絕快樂,如同故事中的小兔子,一味沉浸在憂慮、悲傷中。
不過,分離經驗原本就是人生的一部分,所有的孩子都必須學習接受。透過和孩子一起閱讀《小春家的小客人》,孩子在閱讀聆聽的過程中,增加對於分離焦慮的了解,也增進爸媽對處理分離焦慮的信心。
除了利用故事引導,對於還年幼、無法理解爸媽苦衷的孩子,爸媽可以在讀完故事後,和孩子玩一場躲貓貓或藏東西的遊戲,讓孩子體會到「東西不見了,還是可以找到;爸媽暫時離開,但終究會回到他身邊」的道理。另外,爸媽也要儘早讓孩子知道必須暫時離開他的原因,以及日後生活可能產生的變化,讓孩子有時間調適,即使孩子反覆的問,或還無法理解原因,都要耐心說明,千萬不要避而不談,讓孩子幼小的心靈留下無法解答的疑惑。
小鱷魚的角色
在與爸媽短暫分離的日子裡,孩子喜歡帶著為自己帶來安定、信任感的物品或玩具,有些孩子有鍾愛的小被子,有些孩子則喜歡帶著毛茸茸的玩偶。故事裡的小兔子,就帶著一隻小鱷魚玩偶,那是他和舊有環境唯一的連繫。
作者細心的以鱷魚玩偶,暗示著小兔子充滿防備的心理,再以鱷魚受傷、被包紮的過程,敘述小兔子在小春熱情與溫暖的照顧下,終於脫去抑鬱,又開始像個平凡快樂的孩子,到公園遊戲、盪鞦韆,漸漸的,陌生的公園對小兔子來說,也成了熟悉的公園。在故事的尾聲,小兔子看到小春因為離別而哭泣,竟然願意把鱷魚玩偶送給小春,可見小兔子在這段離家的過程中已經有了改變,準備返家的他,轉而成為醫治者的角色,安慰著小春呢!
主角究竟是小春還是小兔子?
作者選擇以兔子當主角的原因,無非是因為我們常認為兔子生性膽小,豎起的耳朵像是隨時仔細聆聽外界聲響,顯得敏感而脆弱,比起用另一個孩子當主角,「小兔子不是人類」的衝突感,更能以「外來者」的身分,詮釋受分離焦慮所苦的孩子。如果今天換成小熊、小獅子或小貓咪,您會發現故事情節又有另一番趣味,爸媽可以此和孩子多玩出幾種不同版本的故事。
另一個有趣的問題是,為什麼主角是離家的小兔子,書名卻要提到小春家?究竟主角是小春還是小兔子?其實作者正透過小春,告訴孩子短暫分離並不可怕,爸媽在帶領孩子閱讀故事時,不妨由孩子扮演小春、自己來扮演小兔子的角色,問問孩子,如果他是小春,他還有什麼辦法安慰緊張的小兔子?或許孩子會有讓您意想不到的貼心和聰明的回答呵!
書名/《小春家的小客人》
作者/岡田杠
繪者/岡田千晶
譯者/米雅
出版/小天下