「燕燕自幼便是一個內向害羞又怕生的小孩,只要待在人多的地方,便會感到害怕、全身不自在。上小學後,只要老師上課的時候要求同學回答問題,燕燕心裡面就會感到壓力,即使並未被老師指名回答問題,也會感到有壓力,甚至手心冒汗、心跳加速,偶爾還會有喘不過氣來的情形。」
對成人來說,處理困境的同時,可能需要改變周遭環境,再加上個人心態的調整,方有因應困境的機會。基本上,約有三分之二的成年人是傾向樂觀的,與其消極否認或逃避壓力情境,大多傾向主動擬定策略、解決問題、轉換想法等正面的詮釋困境,並尋求社會支援,甚至探究困境所賦予的生命意義。
相較於成人,遭逢壓力的孩童,處境艱難的程度近兩倍。因為小孩改變環境的能力有限,也不擅長個人情緒管理,一經驗到壓力,往往出現否認、逃避、哭鬧、摔東西,甚至是打人或咬人。即使如此,每個孩童仍然需要找出面對壓力的好方法,這是成長過程中不可避免的,只要孩童承受的壓力是適度的,似乎也能發展出孩童自認最有效的應對技巧。然而,孩童偶爾也有適應不良的時候,此時父母的協助便非常的重要。父母在協助孩童應對壓力時,高品質的支持能夠調整孩童的壓力反應。
什麼樣的支持才能稱為高品質呢?其實,所有的孩童都渴望著親密,期待著被家人關注,透過身體的親密感與安全感,才能慢慢發展出信任感與被愛的感覺,越是年幼的孩子,身體親密的需求就越大。而這樣的親密與關懷,可以透過放鬆練習、碰觸遊戲、按摩與放鬆,讓孩子更容易應對壓力反應及後續不適。接下來,筆者在此提供三個能夠確實、有效的協助孩童應對壓力的方法,希望可以幫助家中寶貝順利減壓:
一、神奇的魔法師(角色扮演,此遊戲適合4歲以上孩童,準備魔法棒一枝或魔法帽一頂):跟孩童一起討論經驗到壓力的時候,可能會帶來的不舒服(大人可以演出來);接著,大人扮演壞蛋魔法師,並請孩童扮演一個喜歡的卡通人物,然後告訴小朋友:「你現在被壞蛋魔法師施了魔法,感覺到壓力好大,身體變得好重好重,身體出現了好多好多剛剛提到的不舒服的感覺。」(此時,請小朋友在您面前躺著、坐著或站著都可以,好好的演出剛剛提到的壓力反應)然後,大人變成好蛋魔法師,說:「我現在是好蛋魔法師,我要用我的雙手慢慢的幫你解除壓力的壞魔法。」(此時,把雙手放在孩童的背上,慢慢撫摸和搓揉孩童的背部,協助孩童解除壓力)此時,大人也可以搭配一些鼓勵的話,如你好棒、你好勇敢、你最厲害了等。同時也可以提醒孩童:「如果你覺得這樣的觸碰與按摩很舒服的話,你的身體會變得越來越輕,不舒服的感覺會慢慢的消失,你會慢慢的動一動手跟腳,你會輕輕的動一動臉孔,你會慢慢的伸一個大懶腰……」值得一提的是,這個遊戲也可以兩個孩童一起玩,由孩子自行扮演魔法師;如果是一群孩童,也可以讓幾位孩童輪流施展魔法,把壓力變不見。另外,特別準備的魔法師帽子和魔法棒,可以讓孩童更融入其中。
二、把壓力呼出來(呼吸,此遊戲適合3歲以上孩童,準備一個孩童喜歡的填充布偶):孩童有意識、平靜的深呼吸,可以協助其放鬆跟穩定情緒,尤其是孩童會覺得刻意呼吸很困難,所以更應該常常練習。練習時,可以跟孩童一同很輕鬆的平躺在床上,在孩童的肚子上放一個填充布偶,並讓它隨著孩童的呼吸節奏上下起伏,會更有幫助。吸氣的時候,可以跟著說:「好力氣、好勇敢來。」呼氣時,也可以跟著說:「壞心情、壞脾氣去。」

三、神奇的呼呼(撫摸,此遊戲適合3歲以上孩童,準備一個網球):讓孩童閉著眼睛、舒服的躺在毯子上。大人蹲在旁邊,並將雙手放在孩童的腳上,輕輕的觸碰、溫柔的移動雙手,慢慢的經過孩童的腿、身體、肩膀、頭到臉;再沿著身體從臉到腳慢慢的撫摸一遍。撫摸過程中,可以鼓勵孩童用言語表達個人經驗,如哪個部位感到最舒服、哪個部位比較沒有那麼舒服。如果,孩童沒有那麼喜歡雙手觸摸,也可以用網球、刺蝟球代替。撫摸過程中,也可以把雙手放在孩童的背上,感受他的呼吸,感受他的身體起伏,順著身體起伏撫摸觸碰。

文/周鉦翔 臨床心理學博士、健群管理顧問公司執行長暨臨床心理師
繪/郭國書











