怪獸家長.媽寶小孩

文/三民幼兒園園長 游玉燕
一、誰是怪獸家長?
在孩子成長的路上,父母和老師同是孩子生命中的重要他人;也同樣扮演孩子在生活與學習的領航員;親師之間的關係如何,著實影響著孩子未來的學習和成就。隨著少子化和全球化競爭,家長對孩子學業成就的高期待,使得社會環境的整體氛圍瀰漫著「問責」風氣,從前「以師為尊」的世代已經被教育消費者(家長)意識所消弭,教育被視為一種「服務業」的商品;親師間關係的轉化,也從教育合夥人進入商家與消費者的關係,過程中不乏家長一旦認為自己的「消費者權益」受損,就義正詞嚴的爭取自己應有的權益。諸如美國所謂的「直升機父母」(Helicopter parent),時時在孩子的天空盤旋,一旦發現危險,隨即俯衝而下,還有日本的「怪獸家長」,和臺灣時而可聞的「恐龍家長」都泛指了那些對孩子過分關愛、時刻保護且自我為中心的家長。值得關注的是「怪獸家長」儼然已經不是特例或個案,而是普遍流行的時代產物。

二、孩子生命中的學習和影響
許多研究指出,親師關係不論在孩子的生活學習、學業表現和行為品格上都有極大的影響。在家長消費意識極度抬頭的今日,很多教育專家學者也開始擔心,這些孩子長期受到父母的全天候照顧和保護,習慣像王子和公主的被呵護和伺候,可能會造成自理能力、情緒智商和挫折忍受力的低落。
從小被父母寵愛,父母時時傍身保護的孩子,久而久之喜歡依賴,缺乏自理和獨立的能力,少了好奇探索的樂趣,渴望被關注卻又沒自信;凡事聽從父母的安排,在父母全力照料的情況下喪失了自主意識;被剝奪面對問題和挑戰的學習機會,致使遇到問題就轉頭尋求協助,無法在生活中成就孩子生活和問題解決的能力。除此,當孩子看到父母和師長間的衝突與爭執,尤其是學齡前階段的孩子道德意識未萌芽的階段,尚無法清楚判斷是非善惡,不但影響孩子對世界的正向認知;在耳濡目染的情況下,容易誤導孩子認為老師不值得尊敬,而且又有父母當靠山,一不小心便養成了以父母為中心的媽寶小孩,不可不慎!

三、不當「怪獸家長」──看見背後的需求和擔心
不適當的保護和高度追求自我的權益可能造成孩子成長的負面影響,想必是為
人父母所不樂見的;更不希望自己成為他人口中的怪獸家長,使得孩子在無形中也成為凡事需要父母的媽寶。但如果只是想避免是不夠的,要提供孩子一個正向且具能量的生活和學習環境,父母本身必須具備正確的認知和價值觀,學習採取「積極不干預」策略,放手讓孩子學習、面對未來的競爭。
在幼兒園常見一些父母放心不下對孩子的愛,一面千叮萬囑要老師多給予各方面的照顧,一面憂心孩子無法完整表達在學校的狀況會受到忽略;還會不時到學校關心孩子的學習和人際的互動。如果孩子在學校與友伴發生爭執或衝突,甚或一個不小心受傷,有些家長會憤而怪罪老師沒有盡到照顧的責任,有時還會以保護孩子避免再受傷為由,找上打人的孩子當面訓示。值得省思的是,對於並未全面了解事件的來龍去脈,就急著與老師爭論或是討公道,對孩子並沒有正向的幫助。建議家長應該積極看見自己背後的真實需求和擔心,如:是老師的專業不足,抑或是自己的期待過高,還是孩子在人際互動的技巧上不夠純熟等;察覺自己真正的需求是什麼,再尋求可能解決的方法;與老師互動前能先想清楚到底想要表達什麼?自己的擔心是什麼?

四、揮別「媽寶」小孩──陪伴孩子自信快樂的成長
不做直升機父母:鼓勵學齡前的孩子從日常生活的自理開始,並參與家事,豐富孩子的生活經驗;遇到問題跟孩子討論心裡的感受,一起尋找解決的方法;不要以為孩子小就凡事代勞,也不過度干涉孩子的學習,出面為孩子解決問題,隨著年齡家長應該學著放手,適度的提醒而不是強勢的介入。
面對事件合理請求了解和說明:有些父母深怕成為老師口中的怪獸家長,一味隱忍;抑或只站在自己的角色看問題,無法站在對方的立場思考問題。因此建議家長只要回到孩子的本位考量,抱持同理心站在老師的角度,先整理自己的情緒再處理事情,傾聽老師的表述,或許看見的是:「原來,我們的出發點都是為了孩子好!」
預防勝於治療:平常就積極透過各種管道跟老師溝通,若發現雙方的認知或作法有差距,及早溝通孩子的問題,減少老師還要花心思在家長的身上,和老師建立良好的溝通和信任關係,幫助孩子能快樂自信的學習。


客戶評價

Rong-Rong Nien
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Rong-Rong Nien

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蔡雅宸
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蔡雅宸

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張旻如

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Thomas Cheng
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週刊內容多元,定時讓小朋友充實新知。


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