全國兒童樂園[成長版]No.381 主冊導讀&主冊解答

原來如此：噶瑪蘭族與撒奇萊雅族

〈原來如此〉單元這次要介紹的是居住在臺灣東部花蓮的兩個原住民族：噶瑪蘭族與撒奇萊雅族。噶瑪蘭族原本世居宜蘭，有很多部落，考古出土資料豐富。後因漢人進入開墾受到影響而往南遷徙，避居於花蓮北部，接著，又因戰爭導致人口大量流失，因而集中居住於現在的花蓮縣豐濱鄉新社部落。相同遭遇的還有撒奇萊雅族。噶瑪蘭族和撒奇萊雅族因為有共同抗清的歷史經驗，所以兩族感情很好，許多慶典常會互相邀請參加及學習技藝。雖然因為戰亂避居到阿美族區域內，受到阿美族文化的影響，但是兩族都有各自獨特的語言和文化，非常值得孩子欣賞與學習。

我喜歡學‧數數：10以內的分解

企鵝阿麥的包裝廠每天都有好多貨物等著要分裝寄出，〈我喜歡學‧數數〉單元要帶孩子跟著企鵝阿麥一起學習「10以內的分解」。單元開始先以實物分解過程，帶孩子認識「分解」的意義並複習數量；接著配合貼紙遊戲，讓孩子實際動手試試不同的分解方式。學習過程中，爸媽可依孩子的學習狀況，先決定其中一個變數，讓孩子想一想答案為何，接著再慢慢讓孩子自行動手操作。當孩子熟悉10以內的分解後，爸媽更可以將數量提升，藉著循序漸進的過程，建立孩子的自信心，進而培養思考及運算的能力。

生活小站：我會使用雨具

滴滴答答的雨天對大多數家長來說是很麻煩的，動作發展還不完全的孩子要穿脫雨衣很花時間又不方便，拿雨傘又可能遮不到全身，也擔心孩子們拿著雨傘打鬧；或者雨鞋穿久了會發臭，潮溼甚至會讓腳長溼疹……哇！雨天真是大挑戰啊。〈生活小站〉單元中，要帶著孩子一起看看不同的雨具型式、使用雨具的方法及注意事項等等，爸媽可以陪伴孩子閱讀單元、看線上影音，學習結束後，可拿出家中的雨具，和孩子一起實際操作、熟悉使用雨具的方法，讓孩子慢慢的學會照顧自己；下雨天，可以放手讓孩子自己使用雨具，將學習到的知識運用在生活中，也是最佳的驗收時刻！但請別忘了提醒孩子要注意安全呵。

我會唱國語兒歌：小蚯蚓(製作／劉淑如)　舞蹈動作

1.雙手貼著身體模仿蚯蚓，隨意扭動。

2.單手叉腰，原地跑步，另一手的掌心向上，從身體內往外做出施肥的樣子，做完換另一邊做。

3.單手叉腰，另一手由下往上、從外往內畫圈，原地跑步；接著雙手向內、掌心合十由下往頭頂伸直，做出開花的樣子再往下收回，擺在臉前。

4.單手叉腰，另一手握拳由內往外畫圈，同時腳往外跨一步，做出有力氣的樣子，做完換另一邊做；最後左右蹲一蹲。

5.雙手貼著身體模仿蚯蚓，隨意扭動，接著雙手往外打開、雙腳跳一下，比出讚的手勢。

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