[寶寶塗鴉板]美術教育對幼兒的影響全國兒童文教

文、圖片提供／吳純貞朵貓貓兒童美學負責人

現代父母的教養觀都很先進，許多孩子在學齡前就開始上美術課，究竟，美術教育對幼兒有何幫助與影響呢？

美術造形活動對幼兒來說，就像一種有魔法的遊戲。自從幼兒發現畫畫這件好玩的事情以後，世界不再只有眼前看見的，而是還有無限廣大的心靈世界。小小腦袋裡裝著不少東西，有時候，有些事又說不清楚，而且，有時候說出來大人也不懂，那就用畫的來代替言語所無法表達的吧！大人也可藉以了解幼兒內心世界，幫助孩子身心健康發展。

幼兒天性好奇，看到東西都想去動一動、摸一摸，這就是主動學習的本能。幼兒打翻果汁在桌上，會忍不住用手撥弄、玩耍，大部分大人看見或許只覺得桌子弄髒了、好不衛生，趕忙禁止與擦拭。下雨天地上溼溼滑滑，腳用力踩踏會噴濺，真是有趣好玩，大人看見可能又會說，感冒了要打針吃藥，泥巴弄髒衣服很難洗……幼兒對世界充滿好奇與探索欲望，有些事可以，有些事又不可以，真是傷腦筋。美術造形活動正好可以滿足此一需求，畫畫、剪剪、貼貼、黏土捏塑……豐富多元的材料，各式各樣的表現形式，眼要看、心要想、手要做、腦要動，不但能增進觀察力，更可以培養創造思考的態度和方法。

幼兒心智發展尚未成熟，學習美術不需要也不可過度強調技巧訓練，應重視過程多於重視成品。從活動中體驗探索材質特性，玩顏色的千變萬化、玩線條的高低起伏、玩黏土的觸感，有時漂亮有時髒兮兮，享受創造的樂趣，並養成良好工作習慣與態度才是重點。有破壞的過程就會有建設的動機，不要覺得幼兒還小就什麼都不會、不懂，他們也會希望把事情做好，若是一直做不好，大人就要察覺問題，協助孩子度過；偶爾調皮搗蛋更不必過度責罵，適當的情緒宣洩是有助幼兒情緒穩定發展的。在成長的過程中，面對失敗挫折與享受成功滋味的經驗一樣重要，大人應加以支持肯定，使孩子獲得信心，信心是一個人的精神支柱，有信心，生活才會積極奮發。

教學經驗中，會遇到一些小朋友，在畫畫時也許缺乏自信心，也許是為了討老師歡心，畫一點點就會問筆者，這樣好不好？這樣對不對？而且，這類的發問會像病毒般傳染給其他小朋友，因此，筆者就必須趕緊打預防針，告訴小朋友：今天畫畫時，要送每個小朋友「十個可以」你必須自己試著決定要怎麼做，否則你的作品就不是你自己的，而是老師的；只要是認真用這「十個可以」，來創作的小朋友，作品一定是宇宙超級無敵美。

在美術造形的活動中，幼兒必須面臨決心、挑戰和解決問題，學習勇敢做自己，學習獨立思考與判斷，這也就是美術教育最大意義。

客戶評價

竹亭聽雨 - 小咪媽咪三寶媽

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