主題特輯—全國兒童樂園第383期
死亡的議題很沉重,但卻是需要和孩子談談的。〈我喜歡看〉中,小芸突然失去好朋友,這個改變讓他的生活、願望等都受到衝擊,也因此產生除了悲傷外的情緒。故事中牧師先給出發洩情緒的理解與空間,再用自己的例子引導小芸,用意在於希望陪伴者能同理失去親友的傷痛;牧師第一個問題提醒:盡可能去回想和逝者的美好回憶,將回憶轉換成能讓人堅定的力量;第二個問題則是要傳達珍惜能夠相處的每一刻,不要吝惜說出愛、不要和愛你的人不歡而散,否則可能留下遺憾;故事最終,小芸利用「懷念小物」陪伴自己走向陽光,並能夠和阿偉好好說再見。和孩子談論死亡時,爸媽盡量不要用模稜兩可的語言,如「永遠睡著」、「上天堂」、「當天使」等,這些都可能讓孩子產生不必要的擔心與恐懼,或者更加不能理解死亡;也可以藉由繪本和孩子討論,相信能讓過程更流暢、更明朗。
之前曾發生男孩進入動物園的大猩猩展示區,大猩猩並未攻擊男孩,卻無辜遭園方射殺,這是因為人類對大猩猩的習性不甚了解,且對生命並未平等看待所導致的憾事。〈我認識‧可愛的動物〉希望能讓您和孩子對大猩猩的生活習性有基本的認識,進而了解這種動物,並且消除錯誤的印象及偏見。在科技日新月異的現在,3C產品推陳出新的速度越來越快,人類須降低對新產品的欲望,才能為保護大猩猩盡一點點心力。
「出生」與「死亡」本該是自然的過程,卻因人們談論時的態度而被賦予截然不同的意義,導致許多父母習慣用哄騙、隱瞞……的態度帶過相關議題,潛移默化讓孩子習得「出生=開心」、「死亡=不好」等僵固概念。〈我們的身體〉以生理角度出發,帶孩子探討「出生」與「死亡」到底是什麼。人是由什麼組成?為什麼會長大、變老、死亡?藉由理性的教學認識生命的歷程,學會用平常心看待生老病死,藉此培養健康的心態。單元中延伸教學,與孩子討論如何作為得以延緩衰退或使身體維持在健康狀態,在與孩子共讀的同時,不妨自我檢視是否確實做到,更可討論其他方法,並一起擬定、實踐。
許多爸媽總是會要求孩子「做好自己的事就好」,但是,孩子該如何面對人生、家庭、未來等考驗,難道只從「做好自己的事」就可以學到嗎?〈生活小站〉以情境式的內容帶孩子看看大人在生活中可能會遇到哪些問題,再引導孩子從自己的角度提供大人協助與安慰。爸媽不妨也和孩子分享每天遇到的事情,讓孩子知道您的好情緒或壞情緒的來源,共同找出面對不同問題的方法或規則;不要讓孩子因為只感受到情緒卻不明所以,反而對父母產生恐懼、疏離與不認同。這樣的練習,讓孩子不只「做好自己的事」,還能關心身旁的人事物,並對人生百態有更多認識。