倉鼠因為外形可愛是人類飼養寵物時的選項之一。〈我會唱國語兒歌〉描寫飼主與倉鼠之間的互動關係與情感連結。若家中有飼養寵物的打算,不妨在和孩子看線上影音時,一起觀察飼養倉鼠所需要的配備有哪些,再延伸思考,是否有足夠的時間與心力陪伴寵物?若沒有養寵物的計畫,仍可藉由兒歌的內容和孩子一起討論倉鼠的外形並查找相關資料,讓孩子認識這種動物。
起初,人類豢養動物是為了生存;後來,因為人類的好奇,只為「親眼」看到動物而紛紛將動物帶離原生地;後來的後來,有更多動物因為人類的利益而被捕捉、終身拘禁,以至於現今地球上許多物種面臨快速消失的困境。〈我喜歡看〉單元中,甘先生是個只要喜歡就能買到的有錢人,有一天,他買了一頭北極熊……故事中以轉換為夢境的方式來說明北極熊離開原生地後會產生的狀況,即便提供了在人類看來良好的居住環境,但拘禁、水土不服的問題仍然存在,這也是讓動物身心受創的主要原因。爸媽可以依循故事脈絡和孩子討論,為什麼甘先生醒來後沒有去買北極熊?也反向討論若孩子想養寵物時,應該考慮哪些動物比較適合、可以提供什麼樣的環境?如果沒辦法提供最符合動物需求的環境及照料時,是否就不該堅持養寵物?另一方面,當某種非本地生長的動物正流行時,也應該要拒絕「親眼見到某種動物」的誘惑,不要讓自己成為不當對待動物的幫兇。
〈我認識•可愛的動物〉單元要帶孩子認識一般家庭中相對較常見的寵物——貓、狗和兔,請爸媽帶著孩子一起看主冊、聽單元曲目、看線上影音,認識這些動物的外觀、習性等。學習結束後,不妨和孩子一起討論飼養動物所需具備的能力、條件以及可能面對的問題,讓孩子能夠理解可以或不可以飼養的原因,並培養尊重生命的觀念。
保護動物所牽涉的層面很廣,本次〈我是好寶寶〉僅先簡單介紹幾項「愛護動物」的觀念,並藉由紙卡遊戲,讓孩子對飼養小狗必備的物品有大致了解。您可和孩子一起想一想,還有哪些行為也是愛護動物的表現,與孩子一起學習並實踐,也請您引導孩子理解:除了同伴動物(如貓、狗),野生動物、農場動物、實驗動物、動物園與表演動物等都需要我們的關注。此外,愛護動物必須理解牠們的需要,而非一廂情願以人類的主觀角度思考,否則缺乏知識的「同情心」只會讓更多動物受苦。
最後,「寵物」顧名思義應是受寵的動物,因此,如果您有飼養寵物,請別忘了要全心全意的愛護、照顧牠們呵!