[樂園閱覽室] 愛上閱讀，體驗閱讀之美全國兒童文教

評介／郁小婷

記得小時候，大人常對我們說好好讀書，將來才有好日子過。而所謂：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」都是要我們好好享受閱讀的樂趣。當然，說到收藏大量書籍的地方，每個小朋友的第一印象應該都是「圖書館」。可是圖書館中，高高的書架，大人們靜靜的閱讀，卻讓小孩感受不到閱讀的快樂。而如何讓孩子自願的踏入圖書館，慢慢愛上閱讀，是父母要學習的重要課題呵。

《大鬼小鬼圖書館》

作者：文／幸佳慧圖／楊宛靜

出版：小魯文化

巨人「大鬼」常常跑進村子裡，把大家嚇得緊張兮兮；有一天，小孩「小鬼」遇上巨人「大鬼」，小鬼為了不被大鬼吃掉，只好不斷的說故事給大鬼聽。直到有一天，故事全都說完了，再也沒有故事可說了，小鬼告訴大鬼：「你吃掉我吧！」大鬼遲疑了一下，接著就帶小鬼回家，走進裝滿書的房間裡……

這是一本認識圖書館、體驗閱讀之美的首選之書。作者運用童話故事中巨人與小孩作為本書的主角，以及加上繪圖者精細的、色彩鮮明的繪製，讓這個故事增加了許多可看性。過去，巨人的角色常常被人們限制於某種特別的個性，例如：巨人的行為都是不好的，具有破壞性、毀滅性；繪圖者常將巨人的臉部畫成很可怕的模樣，眼神透露著兇神惡煞的樣子。而這個故事裡的巨人卻有一種很親切的感覺，藉由繪圖者對角色的構思，體會到巨人也有和藹可親的一面，原來巨人面帶微笑的時候一點也不可怕。

在這個故事中，最重要，也是扮演穿針引線的角色是「小孩」，又稱為小鬼，是位孤苦無依的小孩。只要當他睡不著時，就會望著窗外的星星，想念母親在睡前念故事的情景。作者運用與生活非常貼近的角色與生活情境，讓讀者們可以很容易融入故事中的情節。

另外，您發現了嗎？巨人與小孩的角色相互輔成就猶如父母與小孩的關係。

透過故事的情節，這裡有幾個小技巧可以讓小孩愛上閱讀和圖書館。

第一、營造閱讀環境和氣氛。

父母若能以身作則，制定閱讀時間，全家共讀一本書或是各自閱讀喜愛的書，或是訂定時間帶小孩去圖書館閱讀。讓空氣中每一粒分子在這個時間裡停止，沉浸於閱讀的氣氛中。

第二、陪伴孩子閱讀，孩子自然會培養出喜歡閱讀的習慣。

對於小小孩，父母的陪伴是很重要的。倘若這種習慣長期的實行下來，相信小小孩會隨著年齡的成長，慢慢的養成自己閱讀的習慣。

現在讓我們一起去挖掘知識的寶庫，發現知識的泉源，那裡有許多讓您意想不到的寶藏呢！未來，我們將會看到在圖書館角落，有許多孩子自動自發的正在讀各類不同的書。

客戶評價

竹亭聽雨 - 小咪媽咪三寶媽

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