主題特輯-全國兒童樂園第385期全國兒童文教

您是否曾在遇到生理、心理有困難的人時，會不自覺冒出「他因為……所以不能……」的想法？是否又會因為這樣的看法，讓您拒絕或是避免與他們互動？其實，這種現象往往是後天環境教育、傳承或被他人觀念影響而成。〈我喜歡看〉單元中，兩位主角雖然同為一家人，卻有不一樣的故事發展：一位是秉持自己的看法，認為生理上有障礙的孩子不能玩球，所以不願意與他們一起玩；另一位孩子同理對方想要一起遊戲的心情，於是改變自己，以平等的角度找出能與他們互動的方法，最後，雖然大家沒有在玩球，卻找到能一起遊戲的方式，真是皆大歡喜。請別急著定義點點是位只會拒絕、沒有愛心的孩子，他也許只是因為不了解、不懂而選擇「不要」，但經由米米的示範而習得改變、轉圜的方法後，他也非常願意一起玩。在爸媽的角度上，我們或許不是米米，但是我們可以改變自己，就像點點一樣，並用身教來引導孩子成為像米米般，以平等、關愛、包容去對待他人的人。

人雖然在社經地位、貧富差距、皮膚顏色、語言……確實有所不同，但都該被愛、尊重、包容與平等對待，沒有因為說外國語言而較高階，也不會因為是外籍移工而被歧視。〈我喜歡學‧注音〉以此為出發角度，藉由玩在一起、互助合作的各國孩子認識「ㄧ」的字形、筆順，並配合貼紙遊戲，加深對字形的學習印象；接著，利用童詩介紹發音，讓孩子在念讀的過程中熟悉，透過拼讀複習發音外更強化拼音能力。

〈我喜歡學‧數數〉單元，要帶孩子認識「裡」和「外」。以店裡與店外的畫面解釋定義，再藉由點數店裡、店外有多少人同時加深學習印象，並複習數量概念；第二跨頁設計了配合貼紙的聽答遊戲，讓孩子實際印證所學。除此之外，畫面特別設計了不同外貌或是生理有障礙的人擔任烘焙師傅，便是要傳達：任何人的工作權、工作選項不應因專業度需求以外的任何原因而受限與被剝奪。期盼爸媽可引導孩子理解。

這個世界上有那麼多的人，每個人都一樣？還是不一樣？〈生活小站〉單元要帶孩子一起探討。首先，用X光照片的概念，讓孩子在沒有看到主角的外貌時猜一猜「從事那件事的應該是怎麼樣的人」這樣的練習，會讓孩子理解所謂的「社會價值觀、主觀意識」；接著是關於「臉部平權」的話題，用圖卡遮去圖中人物的臉時，他們正在做的事情是不是被凸顯了？所以我們和人相處時，是否應該盡量去看對方的「心」而不是「臉（或身體）」？最後，希望爸媽能用實際的行動讓孩子理解：雖然世界上有各式各樣的人，生活、經歷、外表等都不一樣，但每個人都是一個生命，也都平等的享有各種權利，因此，尊重並保護這些權利與不一樣，是我們要努力學習並實踐的。

客戶評價

竹亭聽雨 - 小咪媽咪三寶媽

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